Интеллектуальное управление процессом усвоения межпредметных знаний

Abstract

Предложена модель обучаемого, позволяющая учитывать характеристики памяти и формирования межпредметных ассоциативных взаимосвязей. Взаимосвязь между векторами интеллекта обучаемого, вектором его состояния и вектором управления реализована в виде обученной нейронной сети, осуществляющей управление индивидуализированным межпредметным обучением.

A model of a student is suggested, which takes into account the characteristics of memory and the formation of interdisciplinary associative relationships. The relationship between the vectors of the intelligence trainee, the vector of its state and the vector of control is implemented as a trained neural network, which controls the individualized interdisciplinary learning.

Запропоновано модель учня, яка дозволяє враховувати характеристики пам’яті і формування міжпредметних асоціативних взаємозв’язків. Взаємозв’язок між векторами інтелекту учня, вектором його стану, вектором управління реалізовано у вигляді навченої нейронної мережі, що здійснює управління індивідуалізованим міжпредметним навчанням.