О воспитании клинического и аналитико−интегративного мышления врача

Abstract

Анализируется состояние проблемы образования и подготовки специалистов для приоритетных теоретических и прикладных исследований. Обосновывается необходимость разработки концепции и методологии обучения практического врача клиническому мышлению, а врача−ученого − абстрактному аналитико−интегративному мышлению.

The state of the question of training specialists for priority theoretical and applied research is analyzed. The necessity to work out a concept and methodology of forming clinical thinking in practicing doctors and abstract analytical−integral thinking in researchers are substantiated.