Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення

Домашня сторінка
→
Фізико-технічні та математичні науки
→
Відділення інформатики
→
Системні дослідження та інформаційні технології
→
Системні дослідження та інформаційні технології, 2002
→
Системні дослідження та інформаційні технології, 2002, № 2
→
Переглянути статтю

dc.contributor.author	Добровольський, В.О.
dc.contributor.author	Рижкова, С.А.
dc.date.accessioned	2013-10-07T19:42:00Z
dc.date.available	2013-10-07T19:42:00Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення / В.О. Добровольський, С.А. Рижкова // Систем. дослідж. та інформ. технології. — 2002. — № 2. — С. 133-142. — Бібліогр.: 25 назв. — укр.	uk_UA
dc.identifier.issn	1681–6048
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/50229
dc.description.abstract	Узагальнені тенденції становлення нових природознавчих теорій (техноло-гічних, інформаційних, екологічних, соціальних, освітніх концепцій). Показані притаманні навчальним закладам технологічно розвинених країн зміни методологічної складової навчального процесу, обумовлені вимогами якнайшвидшої адаптації майбутнього фахівця до технологічних та соціальних реалій глобальної інформаційної цивілізації.	uk_UA
dc.description.abstract	Обобщенные тенденции становления новых теорий естествознания (технологических, информационных, экологических, социальных, образовательных концепций). Показаны присущие учебным заведениям технологически развитых стран изменения методологической составляющей учебного процесса, обусловленные требованиями быстрой адаптации будущего специалиста к технологическим и социальным реалиям глобальной информационной цивилизации.	uk_UA
dc.description.abstract	Tendencies of development of new theories of natural sciences (technological, information, environmental, social, educational concepts) are generalized. Shown inherent to educational institutions of technologically advanced countries changes of the methodological component of educational process conditioned by requirements for the most fast adaptation of an expert to technological and social realities of a global information civilization.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Навчально-науковий комплекс "Інститут прикладного системного аналізу" НТУУ "КПІ" МОН та НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Системні дослідження та інформаційні технології
dc.subject	Науково-методичні проблеми в освіті	uk_UA
dc.title	Змістовна наповненість навчальних дисциплін загальноосвітнього циклу в контексті реалій сьогодення	uk_UA
dc.title.alternative	Содержательное наполнение учебных дисциплин общеобразовательного цикла в контексте реалий нынешнего дня	uk_UA
dc.title.alternative	Sense in educational disciplines of a general educational cycle in the context of present-day realities	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA
dc.identifier.udc	167:008:6