Образование как предмет экономического анализа

Домашня сторінка
→
Видання регіональних наукових центрів
→
Кримський науковий центр
→
Культура народов Причерноморья
→
Культура народов Причерноморья, 2001
→
Культура народов Причерноморья, 2001, № 26
→
Переглянути статтю

dc.contributor.author	Гришанков, В.Г.
dc.date.accessioned	2016-11-03T17:19:28Z
dc.date.available	2016-11-03T17:19:28Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	Образование как предмет экономического анализа / В.Г. Гришанков // Культура народов Причерноморья. — 2001. — № 26. — С. 17-21. — Бібліогр.: 13 назв. — рос.	uk_UA
dc.identifier.issn	1562-0808
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/108402
dc.description.abstract	Традиционно проблемы обучения в постсоветском обществе видятся и рассматриваются либо как методические, либо как социальные. В развитых капиталистических странах большое значение придается экономической трактовке образования. Проблемы образования рассматриваются экономической теорией образования, а также экономикой труда, и обе они основываются на микроэкономических подходах к анализу рынка факторов производства.	uk_UA
dc.language.iso	ru	uk_UA
dc.publisher	Кримський науковий центр НАН України і МОН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Культура народов Причерноморья
dc.subject	Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ	uk_UA
dc.title	Образование как предмет экономического анализа	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA