Наукова електронна бібліотека
періодичних видань НАН України

Перегляд за автором "Ніколаєнко, С."

Репозиторій DSpace/Manakin

Перегляд за автором "Ніколаєнко, С."

Сортувати за: Порядок: Результатів:

  • Категорія психологічного впливу в психології 
    Ніколаєнко, С.; Ніколаєнко, Св. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2011)
    В статті у якості сутнісних характеристик категорії “психологічного впливу” розглядаються: специфічні ознаки психологічного впливу, структура психологічного впливу, етапи процесу психологічного впливу, стратегії психологічного ...
  • Проблема спілкування як діяльності 
    Ніколаєнко, С.; Ніколаєнко, Св. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2011)
    У статті розглядається спілкування як самостійний вид людської діяльності. При цьому аналізуються сутнісні характеристики, структурні компоненти, технологія мовної комунікативної діяльності.
  • Проблема спілкування як діяльності 
    Ніколаєнко, С.; Ніколаєнко, Св. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2012)
    У статті розглядається спілкування як самостійний вид людської діяльності. При цьому аналізуються сутнісні характеристики, структурні компоненти, технологія мовної комунікативної діяльності.
  • Психологічні особливості базових видів сугестії 
    Ніколаєнко, С. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2011)
    У статті виявлені, уточнені й систематизовані основні види навіювань, які використовуються в різних непедагогічних психотехніках, але які можуть бути застосовані також і педагогом у процесі реалізації сугестивно-педагогічного ...
  • Психолого-педагогічний аналіз комунікативної діяльності педагога 
    Ніколаєнко, С. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2011)
    У статті комунікативна діяльність розглядається як структурно-функціональний компонент педагогічної діяльності вчителя, аналізується взаємозв’язок педагогічної й комунікативної задач, розкриваються особливості процесу ...
  • Психолого-педагогічний аналіз комунікативної діяльності педагога 
    Ніколаєнко, С. (Світогляд - Філософія - Релігія, 2012)
    У статті комунікативна діяльність розглядається як структурно-функціональний компонент педагогічної діяльності вчителя, аналізується взаємозв’язок педагогічної й комунікативної задач, розкриваються особливості процесу ...