Модернізація педагогічної освіти в умовах інформаційно-технократичної цивілізації

Abstract

В статье рассматриваются основные факторы и особенности модернизации образования в условиях перехода цивилизованного общества к стадии тотальной информатизации и технократизации. Автор определяет основные направления преодоления кризисных явлений в образовании, необходимость семантических и аксиологических трансформаций в сознании современного специалиста и учителя в частности.

У статті розглядаються основні чинники й особливості модернізації освіти в умовах переходу цивілізованого суспільства до стадії тотальної інформатизації і технократизації. Автор визначає основні напрями подолання кризових явищ в освіті, необхідність семантичних та аксіологічних трансформацій у свідомості сучасного спеціаліста і вчителя зокрема.

In clause major factors and features of modernization of formation in conditions of transition of a civilized society to a stage of total information and technocratization are considered. The author defines the basic directions of overcoming of the crisis phenomena in formation, necessity semantic and axiological transformations in consciousness of the modern expert and the teacher in particular.