Развитие доступа к качественному образованию на примере Сумского государственного университета: формирование адаптивной системы дистанционного обучения

Abstract

Статья посвящена многогранной деятельности филиала кафедры ЮНЕСКО в Сумском государственном университете по реализации инициатив и программ ЮНЕСКО в регионе. Освещены результаты научно-исследовательской деятельности филиала в решении проблемы построения адаптивных обучающих сред на базе неадаптивных. Рассмотрен метод установления взаимосвязи между предметной областью и средствами контроля знаний.

The article is devoted to the multifaceted activities of a branch of the UNESCO Chair at the SSU for the implementation of initiatives and programs of UNESCO in the region. The results of the research activities of the branch in solving the problem of constructing the adaptive learning environments based on non-adaptive ones are given. A method for establishing the relationship between a subject domain and the tools for the knowledge control is considered.

Статтю присвячено багатогранній діяльності філії кафедри ЮНЕСКО в Сумському державному університеті з реалізації ініціатив і програм ЮНЕСКО в регіоні. Висвітлено результати науково-дослідної діяльності філії у вирішенні проблеми побудови адаптивних навчальних середовищ на базі неадаптивних. Розглянуто метод встановлення взаємозв’язку між предметною областю та засобами контролю знань.