Построение модели обучаемого на основе графа дисциплин для интеллектуального управления процессом обучения

Abstract

В работе рассмотрена методика построения модели обучаемого, состоящей из множества объективных и субъективных параметров. Предложен алгоритм вычисления значений субъективных параметров модели на основе рейтинга преподавателей методом групповых экспертных оценок. Предложен метод расчета объективных параметров модели на основе графа дисциплин как интегральных характеристик множества взаимосвязанных дисциплин учебного плана. Эффективность предложенной методики подтверждена на примере решения задачи формирования проектных групп.

У роботі розглянуто методику побудови моделі учня, що складається з множини об’єктивних і суб’єктивних параметрів. Запропоновано алгоритм обчислення значень суб’єктивних параметрів моделі на основі методу групових експертних оцінок по рейтингу викладачів-експертів. Запропоновано метод розрахунку об’єктивних параметрів моделі на основі графа дисциплін як інтегральних характеристик множини взаємозв’язаних дисциплін учбового плану. Ефективність запропонованої методики підтверджено при вирішенні задачі формування проектних груп.

In the work, technicsfor educant model building, which consists of objective and subjective parameters, is considered. The algorithm for calculation of subjective parameters values based on the rating of teachers by the method of group expert assessment is offered. The method for calculation of objective parameters values based on the graph of disciplines, such as integral descriptions of great number of interrelated disciplines of curriculum, is proposed. Efficiency of the offered technicsis proved by solving the problem of alignment of project groups.