Е-освіта: реальність і дієвість

dc.contributor.author	Гриценко, В.І.
dc.date.accessioned	2013-12-03T20:41:24Z
dc.date.available	2013-12-03T20:41:24Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	Е-освіта: реальність і дієвість / В.І. Гриценко // Науково-технічна інформація. — 2007. — № 1. — С. 44-47. — Бібліогр.: 6 назв. — укр.	uk_UA
dc.identifier.issn	XXXX-0089
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/51577
dc.description.abstract	Висвітлено роль знань та освіти в суспільстві, що засноване на знаннях, з точки зору їхнього накопичення, здатності до засвоєння та використання. Розкрито об'єктивну потребу високоякісної та безперервної освіти в рамках Е-освіти з застосуванням перспективних інформаційно-комунікаційних технологій. В основі технології синтезу такої системи закладено триєдність понять: особистість, освітні процеси (програми), організаційна структура освіти. Е-освіту розглянуто в ракурсі єдиного науково-освітнього простору. Наведено деякі постулати розвитку науково-освітнього простору. Виокремлено першочергові завдання Е-освіти.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАН та МОН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Науково-технічна інформація
dc.subject	Інформаційні ресурси і технології	uk_UA
dc.title	Е-освіта: реальність і дієвість	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA