Експериментальний аналіз технології експертного оцінювання

Abstract

Викладено опис і результати експериментального дослідження експертної технології що створена на базі методу парних порівнянь, в основу якого для більш ефективного отримання інформації покладено надання експертові можливості проводити оцінювання в шкалі, докладність якої адекватно відображає його компетентність у питанні експертизи. Метою дослідження є порівняльний аналіз запропонованої технології та наявних, що використовують для експертного оцінювання деяку єдину визначену вербальну шкапу. Результати дослідження, які отримано на основі суджень експертів, залучених до експертизи, свідчать на користь новоствореної технології.

Изложено описание и результаты экспериментального исследования экспертной технологии. созданной на основе метода парных сравнений, в основу которого для более эффективного получения информации положено предоставление эксперту возможности проводить оценивание в шкале, подробность которой адекватно отображает его компетентность в вопросе экспертизы. Целью исследования является сравнительный анализ предложенной технологии и существующих технологий, которые используют для экспертного оценивания некоторую единую, заранее определенную. вербальную шкалу. Результаты исследования, полученные на основе суждений экспертов, участвовавших в экспертизе, свидетельствуют о преимуществе созданной новой технологии.

Description and results of an experimental study of expert technology, based on the method of paired comparisons, are set forth. For more effective obtaining of information it gives an expert an opportunity of providing estimates in the scale, whose thoroughness adequately reflects his\her competence in the subject of expertise. Research purpose is comparative analysis of the proposed technology with the existing ones, which rely on expert evaluation conducted in some single certain verbal scale. The results obtained on the basis of expert judgments, involved in the examination, demonstrate the advantages of the newly created technology.