Краєзнавство і освіта: витоки і перспективи співбуття

dc.contributor.author	Маньковська, Р.
dc.date.accessioned	2012-05-07T19:59:44Z
dc.date.available	2012-05-07T19:59:44Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Краєзнавство і освіта: витоки і перспективи співбуття / Р. Маньковська // Краєзнавство. — 2011. — № 3. — С. 16-22. — Бібліогр.: 25 назв. — укр.	uk_UA
dc.identifier.issn	2222-5250
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/32610
dc.description.abstract	У статті розглядається взаємозв’язок освітнього процесу з краєзнавчими знаннями, підкреслюється пізнавально-виховний потенціал дослідження рідного краю. В історичній ретроспективі прослідковано процес становлення і розвитку освітянського краєзнавства наприкінці ХІХ – поч. ХХІ ст. в Україні.	uk_UA
dc.description.abstract	В статье рассматривается взаимосвязь образовательного процесса с краеведением, подчеркивается познавательно-воспитательный потенциал изучения родной земли. В исторической ретроспективе прослеживается процесс совместного становления и развития образования и краеведения в конце ХІХ – начале ХХІ в. в Украине.	uk_UA
dc.description.abstract	The article tells about connection between educational process and ethnography knowledge; rich reserve of native country exploration is mentioned herein. The historical process of beginning and development of educational ethnography at the end of 19-th – beginning of 21-th century in Ukraine is described.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Інститут історії України НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Краєзнавство
dc.subject	Теоретико-методологічні засади освітянського краєзнавства	uk_UA
dc.title	Краєзнавство і освіта: витоки і перспективи співбуття	uk_UA
dc.title.alternative	Краеведение и образование: истоки и перспективы совместного развития	uk_UA
dc.title.alternative	Ethnography and education: Background and future	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA
dc.identifier.udc	908(477)