Особливості виразного читання умовно-асоціативної прози В. Шевчука в 11 класі (на прикладі виконавського аналізу уривка з новели "Панна сотниківна")

dc.contributor.author	Герасимов, Ю.
dc.date.accessioned	2012-03-24T00:16:42Z
dc.date.available	2012-03-24T00:16:42Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Особливості виразного читання умовно-асоціативної прози В. Шевчука в 11 класі (на прикладі виконавського аналізу уривка з новели "Панна сотниківна") / Ю. Герасимов // Волинь-Житомирщина. Історико-філологічний збірник з регіональних проблем. — 2010. — № 20. — Бібліогр.: 6 назв. — укp.	uk_UA
dc.identifier.issn	XXXX-0097
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/31885
dc.description.abstract	У статті показані сучасні підходи до аналізу тексту, що відкривають його художньо-естетичну цінність. Виконавський аналіз уривку новели В. Шевчука „Панна сотниківна” пропонується розглядати на уроці літератури в 11 класі як спосіб поглибленої роботи над текстом, а також як фактор естетичного збагачення учнів-виконавців.	uk_UA
dc.description.abstract	The article deals with modern approaches of literary work analyses. Those approaches open its artistic and aesthetic value by means of expressive reading. The performer’s analyses of the abstract from V. Shevchuk’s novella “Panna Sotnikovna” is offered to study at the literature lesson in the 11th form as the way of deeper work over the text, and also as the factor of aesthetic enrichment of pupils-performers	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Інститут української мови НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Волинь-Житомирщина. Історико-філологічний збірник з регіональних проблем
dc.subject	Методика викладання мов та літератур	uk_UA
dc.title	Особливості виразного читання умовно-асоціативної прози В. Шевчука в 11 класі (на прикладі виконавського аналізу уривка з новели "Панна сотниківна")	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA