Роль композиції у створенні та сприйнятті наукового твору

Домашня сторінка
→
Суспільні та гуманітарні науки
→
Відділення літератури, мови та мистецтвознавства
→
Мовознавство
→
Мовознавство, 2015
→
Мовознавство, 2015, № 2
→
Переглянути статтю

dc.contributor.author	Селігей, П.О.
dc.date.accessioned	2022-04-30T17:22:10Z
dc.date.available	2022-04-30T17:22:10Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Роль композиції у створенні та сприйнятті наукового твору / П.О. Селігей // Мовознавство. — 2015. — № 2. — С. 54-63. — Бібліогр.: 23 назв. — укр.	uk_UA
dc.identifier.issn	0027-2833
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/184001
dc.description.abstract	У статті розглянуто, як композиція допомагає розкривати та сприймати зміст наукового твору. Підкреслено її роль як засобу виділяти головне й керувати читацькою увагою. Наведено поради щодо правильної побудови композиції, зокрема проаналізовано стильовий потенціал дихотомії «загальне — конкретне».	uk_UA
dc.description.abstract	The paper considère, how composition of an academie text helps to reveal and apprehend its contents. The rôle of composition as means of identification of the essence and control attention is emphasized. Recommendations on correct making of composition are given. In particular the stylistic potential of dichotomy «general — spécifie» is analyzed.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Мовознавство
dc.title	Роль композиції у створенні та сприйнятті наукового твору	uk_UA
dc.title.alternative	Significance of composition in creation and perception of academic texts	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA