Теоретико-методологічні положення Тартусько-московської школи

dc.contributor.author	Дуркалевич, В.В.
dc.date.accessioned	2011-02-23T16:46:10Z
dc.date.available	2011-02-23T16:46:10Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Теоретико-методологічні положення Тартусько-московської школи / В.В. Дуркалевич // Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: Міжвуз. зб. наук. ст. — 2009. — Вип. XXII. — С. 311-318. — Бібліогр.: 25 назв. — укр.	uk_UA
dc.identifier.issn	XXXX-0041
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/17155
dc.description.abstract	Стаття присвячена польській школі літературознавчої семіотики. представлений аналіз зосереджено на критичній рецепції функціоналістської концепції літературознавчих досліджень й теорії літератури. Розвиток польських структурально-семіотичних досліджень представлено передусім як зміну предмета дослідження й реінтерпретацію методологічних положень Тартусько-московської школи.	uk_UA
dc.description.abstract	The article deals with the Polish literary semiotics school. The presented analyses are focus on the critical reception of the functionalist programme of literary research and theory of culture. The development of Polish semiotic-structural literary studies has been elucidates as a shifting the subject matter and as the revision of the methodological assumptions of Tartu-Moscow School.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Інститут літератури ім. Т.Г. Шевченка НАН України	uk_UA
dc.subject	Актуальні питання літературознавства	uk_UA
dc.title	Теоретико-методологічні положення Тартусько-московської школи	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA