Теоретико-методологічні положення тартусько-московської школи у контексті польських літературознавчих досліджень

dc.contributor.author	Дуркалевич, В.В.
dc.date.accessioned	2011-02-23T15:38:33Z
dc.date.available	2011-02-23T15:38:33Z
dc.date.issued	2011-02-23T15:38:33Z
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/17128
dc.description.abstract	Стаття присвячена польській школі літературознавчої семіотики. представлений аналіз зосереджено на критичній рецепції функціоналістської концепції літературознавчих досліджень й теорії літератури. Розвиток польських структурально-семіотичних досліджень представлено передусім як зміну предмета дослідження й реінтерпретацію методологічних положень Тартусько-московської школи.	uk_UA
dc.description.abstract	The article deals with the Polish literary semiotics school. The presented analyses are focus on the critical reception of the functionalist programme of literary research and theory of culture. The development of Polish semiotic-structural literary studies has been elucidates as a shifting the subject matter and as the revision of the methodological assumptions of Tartu-Moscow School.	uk_UA
dc.subject	Актуальні питання літературознавства	uk_UA
dc.title	Теоретико-методологічні положення тартусько-московської школи у контексті польських літературознавчих досліджень