Грамматические средства выражения количественной оценки в произведениях В.Ю. Драгунского и Н.Н. Носова

Abstract

Сучасна лінгвістика демонструє стійку увагу до оцінного аспекту спілкування. Будь-яка оцінка заснована на здатності людей розрізняти позитивне та негативне, якісне та шкідливе, що полягає в основі виділення різновидів оцінки. В цій статті досліджуються граматичні мовні засоби вираження кількісної оцінки в дитячій літературі 50-60-х років ХХ століття. Матеріалом для дослідження стали твори В.Ю. Драгунського, Н.Н. Носова.

Cовременная лингвистика демонстрирует устойчивое внимание к оценочному аспекту общения. Всякая оценка основана на способности людей различать положительное и отрицательное, полезное и вредное, что лежит в основе выделения разновидностей оценки. В данной статье исследованы грамматические средства выражения количественной оценки в детской литературе 50-60-х годов ХХ века. Материалом для исследования послужили произведения В.Ю. Драгунского, Н.Н. Носова.

Modern linguistics demonstrates steady attention to the aspect of assessment of intercourse. Any assessment is based on people’s possibility to differ positive and negative, useful and harmful. Differentiation of assessment types is based on this fact. Grammatical linguistic means of expression of quantitative assessment in children’s literature of 50-60-th years of XX century are investigated in this article. The stuff for the investigation are works of Victor Dragynsky and Nickolay Nosov.